福州一大學生當起培訓機構(gòu)“老板”吸引大批學員
福建農(nóng)林大學的李煥煥才大三，但已經(jīng)是一家軟件培訓機構(gòu)的“老板”。這家機構(gòu)專門教學員操作設計類軟件，憑著特別的教學方法和優(yōu)惠價格吸引了很多學生，幾名授課老師的工資，已經(jīng)達到每月2000元。
從學校課程設計看到商機
李煥煥是福建農(nóng)大藝術(shù)學院藝術(shù)設計專業(yè)的學生，山東人。由于家境不大好，從上大學開始他就琢磨著要給家里減輕負擔。他發(fā)現(xiàn)，盡管學校的專業(yè)課程也涉及設計軟件的應用，但課時太短，同學們沒法熟練操作。而在找工作時，企業(yè)又特別看重學生的軟件操作能力。這讓他看到了商機：為何不開個軟件培訓班?
在上大學前，李煥煥就曾到專門的培訓機構(gòu)學過設計軟件的操作，還有企業(yè)相關(guān)崗位的實習經(jīng)歷，對AutoCAD等設計類軟件，他已得心應手。
去年9月，剛上大二的李煥煥召集了幾個“同學合伙人”，在校內(nèi)租房子當教室，創(chuàng)辦了一家名為“零起點”的軟件培訓機構(gòu)，專門教學員應用各類設計軟件。
教學方式很“原始”
李煥煥的教學方式很“原始”，他的課沒有課件只有板書，要求學生跟著他記筆記。學生先看他操作一遍，然后記筆記，把操作方法抄下來，最后再自己操作一遍。“我還會定期抽查他們的筆記。如果有課件，學生就會偷懶，用手機把課件拍下來，這樣肯定沒有手寫記得牢。”
在校外的機構(gòu)培訓，學會一個軟件要三五千元，而在“零起點”，只需要數(shù)百元。而且，培訓時間也充分考慮到學生的上課時間，選擇在晚上9點之后。因此，“零起點”吸引了不少校內(nèi)學生，目前，他們已經(jīng)培訓了200多名學員，大多是農(nóng)大藝術(shù)學院的學生。
李煥煥說，畢業(yè)后肯定會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，他有信心把“零起點”繼續(xù)發(fā)展壯大，在開展軟件培訓的同時，也往設計公司的方向發(fā)展。 |
