創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了國家層面上的戰(zhàn)略。2014年9月，李克強(qiáng)總理第一次公開提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。他指出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。同在這個(gè)月，2014年9月，史上最大規(guī)模的IPO，阿里巴巴在美國紐交所成功上市。馬云，這個(gè)曾被人稱為江湖騙子、傳銷頭目的人，終于成為行業(yè)標(biāo)桿、精神領(lǐng)袖。
一半海水一半火焰，巨大的商機(jī)背后是巨大的危機(jī)。一將功成萬骨枯，站在食物鏈頂、金字塔尖的永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)。BAT的崛起代表著PC時(shí)代終結(jié)者的勝利，霸主地位也代表著壟斷格局。這兩年，我們目睹過太多創(chuàng)業(yè)者的故事，他們心懷夢想，飽含勇氣和激情，卻一次次在汗水、淚水甚至血水中翻滾，燃燒，涅槃。不賺錢的創(chuàng)業(yè)是不道德的，焦灼感在創(chuàng)業(yè)的路上盤踞不去，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都希望自己是熬到后天的那個(gè)幸運(yùn)兒，可事實(shí)是大部分人仍然死在今天到明天晚上。
回憶過去，痛苦的經(jīng)歷忘不了，究竟誰能來撥動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的心跳？
“在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)最顯著的特征是，它的邊際成本是趨于零的。換句話說，當(dāng)用戶越多的時(shí)候，分?jǐn)偟矫總�(gè)用戶上的成本是越低的。因此，表象上講，做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)非常容易，每個(gè)人都可以做。但是，真正做到一個(gè)服務(wù)更多用戶的產(chǎn)品的時(shí)候，其實(shí)門檻恰恰是最高的。因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中，只有老大老二，就沒有老三老四。”跟誰學(xué)CEO陳向東認(rèn)為，在這樣的判斷下，“只要你能夠?yàn)橛脩魟?chuàng)造價(jià)值，能夠幫助學(xué)生和家長通過跟誰學(xué)的應(yīng)用，能夠迅速找到好老師，同時(shí)能夠迅速找到好的學(xué)習(xí)解決方案的話，我相信未來的空間就會(huì)無比之大。”
那么，陳向東創(chuàng)業(yè)的跟誰學(xué)所創(chuàng)造的價(jià)值是什么？跟誰學(xué)究竟在干一件什么樣的事兒？用扎克伯格的話說，就是個(gè)性化學(xué)習(xí)。跟誰學(xué)專注于學(xué)習(xí)服務(wù)創(chuàng)新，致力于打造人人樂用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，通過跟蹤每一位學(xué)員的個(gè)性化需求及偏好，利用海量數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)匹配，幫助學(xué)員找到最合適的老師，幫助老師最大化地體現(xiàn)價(jià)值。也就是說，跟誰學(xué)不僅是個(gè)性化學(xué)習(xí)，還是新移動(dòng)互聯(lián)場景下的個(gè)性化學(xué)習(xí)，就像陳向東所說的那樣——
“讓每一個(gè)有知識(shí)技能才華的人都能夠在跟誰學(xué)的平臺(tái)上分享成為老師，讓每一個(gè)需要知識(shí)技能才華的人都能夠在跟誰學(xué)的平臺(tái)上找到他們學(xué)習(xí)的榜樣，讓每一個(gè)農(nóng)村的孩子也能通過跟誰學(xué)找到全世界最好的老師，讓每一個(gè)人在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能找到最優(yōu)的定制化的學(xué)習(xí)解決方案，讓每一個(gè)個(gè)體和中小機(jī)構(gòu)都能夠綻放，讓跟誰學(xué)成為人們生活當(dāng)中一種真正的學(xué)習(xí)方式。”
陳向東還表示，創(chuàng)業(yè)的心態(tài)很重要，創(chuàng)業(yè)不要一定去在乎輸贏，其實(shí)更是一種人生體驗(yàn)。“什么樣的情況下你不失落、不郁悶、不尷尬、不痛苦，還能夠樂觀的面對他人？就是你把創(chuàng)業(yè)這件事放到一個(gè)生活方式上，把創(chuàng)業(yè)這件事上放歸到平常心，把創(chuàng)業(yè)這件事放到自己的人生使命的這件事上來推動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)很坦然。” |
